ALTAS CAPACIDADES
Normalmente se valora a partir de los 12 años. Se considera a un alumno sobredotado intelectualmente cuando tiene un alto nivel en:
- aptitudes de memoria y espacial,
- razonamiento lógico,
- gestión perceptual,
- razonamiento matemático…
- se valora si al perfil aptitudinal anterior, le acompaña una alta creatividad.
Precocidad intelectual.
Es un fenómeno evolutivo, no intelectual. Implica un ritmo de desarrollo muy rápido durante las primeras etapas de la infancia. No implica necesariamente un nivel de habilidades intelectuales superior al final del desarrollo (12-13 años).
Estos alumnos manifiestan mayor número de recursos intelectuales que sus compañeros en el período de desarrollo. Tras la maduración, su capacidad intelectual es normal. En cambio, la superdotación intelectual y el talento son fenómenos cognitivos estables a lo largo de la maduración.
Cómo saber si tiene…
Es importante identificar a estos alumnos para ofrecerles una respuesta educativa adecuada a sus capacidades. Su identificación implica una intervención múltiples:
- Desde la familia: los padres son una fuente de información valiosa a través d el observación. Pueden apreciar conductas, gustos, intereses, etc., diferentes a los que aparezcan en el contexto social y escolar.
- Desde el centro: mediante las observaciones del profesorado.
- Vocabulario avanzado para su edad.
- Expresión con bastante soltura y fluidez.
- Reproduce historias y sucesos con detalle.
- Leen a edad temprana (sobre los 4 años).
- Prefiere compañía de adultos y compañeros mayores.
- Tiene muchas y diferentes formas de resolver problemas.
- Los problemas son desafíos y le fascina resolverlos.
- Toma iniciativas.
- Observador y muestra muchos intereses.
- Control fino en la escritura, colorear y construir cosas.
- Maneja gran cantidad de información.
- Curiosidad por conocer el mundo circundante y por saber cómo funcionan las cosas.
- Pregunta constantemente.
- Imaginación y fantasía para aprender y explorar.
- Destreza para el deporte.
- Buena coordinación en los movimientos (saltar a la «comba», montar en bicicleta, etc.) y buen equilibrio.
- Persistente y tenaz con tareas que le interesan.
- Carismático. Gran capacidad de influencia en otras personas.
- Muestra una gran capacidad de atención.
- Sensibilidad sobre temas complejos (la muerte, la guerra, el hambre del mundo…).
- Gran comprensión y sensibilidad por las necesidades de los demás.
- Produce gran cantidad de ideas, posibilidades y consecuencias relacionadas con situaciones concretas.
- Realiza tareas difíciles para su edad.
- Conceptos y relaciones numéricas avanzadas para su edad.
- Disfruta aprendiendo por el mero hecho de aprender.
(Adaptación de la Escala de Observación para Padres/Madres de M.ª Dolores Prieto, 2000E)